Mata kuliah TPACK Fisika dan Pembangunan Berkelanjutan merupakan mata kuliah integratif yang dirancang untuk membekali calon pendidik fisika dengan
kompetensi strategis dalam mengintegrasikan teknologi, pedagogi, dan konten fisika (Technological Pedagogical Content Knowledge/TPACK) yang berorientasi
pada isu-isu pembangunan berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs). Mata kuliah ini merespons tantangan global abad ke-21 yang menuntut
transformasi pembelajaran fisika tidak hanya sekadar mentransfer konsep saintifik, tetapi juga menumbuhkan kesadaran ekologis dan kemampuan berpikir
sistemik dalam menyelesaikan permasalahan lingkungan. Pembelajaran dalam mata kuliah ini diawali dengan eksplorasi mendalam tentang kerangka TPACK
sebagai fondasi kompetensi guru fisika modern, mencakup pemahaman tentang integrasi sinergis antara pengetahuan teknologi (Technological Knowledge),
pedagogi (Pedagogical Knowledge), dan konten fisika (Content Knowledge). Mahasiswa akan mengkaji bagaimana ketiga komponen tersebut berinteraksi
membentuk TPK, TCK, PCK, dan puncaknya pada TPACK yang menjadi inti praktik pembelajaran inovatif. Secara paralel, mata kuliah ini memperkenalkan
konsep Education for Sustainable Development (ESD) dan kaitannya dengan pembelajaran fisika, termasuk analisis peran fisika dalam pencapaian tujuan SDGs
seperti energi bersih dan terjangkau, penanganan perubahan iklim, serta pengelolaan air dan sanitasi. Pada tahap aplikatif, mahasiswa dilatih untuk melakukan
analisis kritis terhadap topik-topik fisika (mekanika, termodinamika, gelombang, listrik magnet, fisika modern) yang memiliki relevansi dengan isu-isu
keberlanjutan lokal maupun global. Melalui pendekatan berbasis proyek (Project-Based Learning) dan inkuiri, mahasiswa merancang perangkat pembelajaran
berupa modul ajar atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang mengintegrasikan komponen TPACK dengan tema-tema ESD. Proses perancangan ini
memperhatikan prinsip-prinsip desain instruksional, pendekatan saintifik, serta karakteristik materi dan peserta didik sesuai kurikulum yang berlaku.Tahap
kulminasi mata kuliah ini adalah pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi (simulasi virtual, video edukasi, infografis interaktif) atau proyek sains
sederhana yang mengangkat isu keberlanjutan, seperti energi terbarukan, efisiensi energi, atau teknologi ramah lingkungan. Mahasiswa juga akan mensimulasikan
pembelajaran inovatif yang mengintegrasikan teknologi, pedagogi, konten fisika, dan isu lingkungan secara simultan. Sepanjang proses pembelajaran, nilai-nilai
ketakwaan, kemanusiaan, dan kearifan lokal ditanamkan untuk membentuk sikap profesional yang bertanggung jawab terhadap kelestarian lingkungan dan
peradaban manusia.Dengan menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menjadi agen perubahan yang tidak hanya unggul dalam kompetensi
pedagogis dan teknologi, tetapi juga memiliki kepedulian tinggi terhadap isu-isu keberlanjutan serta mampu merancang solusi pembelajaran fisika yang kreatif,
inovatif, dan berwawasan lingkungan.