Mata kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan ini dirancang untuk membekali mahasiswa S1 Pendidikan Fisika dengan pemahaman
komprehensif dan keterampilan aplikatif dalam merancang sebuah penelitian ilmiah di bidang pendidikan, khususnya sebagai landasan
dalam penyusunan proposal skripsi. Pembelajaran dimulai dengan pengenalan terhadap konteks dan ruang lingkup penelitian pendidikan,
termasuk karakteristiknya serta isu-isu kontemporer yang relevan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan sains (IPTEKS).
Mahasiswa akan mendalami konsep dasar metodologi penelitian, meliputi pengertian metodologi, paradigma penelitian (positivisme,
interpretivisme, kritis), serta unsur-unsur dasar yang membangun sebuah penelitian.
Lebih lanjut, mata kuliah ini mengasah kemampuan berpikir logis mahasiswa melalui kajian tentang logika deduktif dan induktif serta
interaksinya dalam proses penelitian. Dengan fondasi tersebut, mahasiswa akan mengeksplorasi berbagai jenis penelitian pendidikan secara
mendalam, mencakup penelitian kuantitatif, kualitatif, metode campuran (mixed methods), dan penelitian pengembangan (R&D) yang
sangat relevan dengan pengembangan produk-produk pembelajaran fisika. Sebagai puncak dari pembelajaran, mahasiswa secara kolaboratif
dan inovatif akan menyusun proposal penelitian skripsi. Fokus utama diarahkan pada perancangan proposal untuk penelitian pengembangan
dan penelitian kuasi-eksperimen, dengan memanfaatkan IPTEKS dalam setiap tahapannya. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan
tidak hanya mampu mendokumentasikan dan mengkomunikasikan hasil kajiannya secara bertanggung jawab, tetapi juga mengambil
keputusan strategis dalam memilih alternatif solusi permasalahan pendidikan, sehingga kompetensinya meningkat dan siap untuk
melanjutkan studi ke jenjang pendidikan lanjut.