Mata kuliah ini, pada dasarnya mengacu pada silabus mata kuliah Fisika Dasar II untuk bab Gelombang-Optik dan Listrik-Magnet.

Diperuntukkan bagi mahasiswa program studi pendidikan fisika 2019 (A)

Mata kuliah ini  terbagi ke dalam dua bagian utama yaitu bab mengenai optik yang
terdiri dari modul: indeks bias, cermin, sifat lensa dan cacat bayangan, mikroskop,
spektrometer, polarimeter, dan osiloskop. Sedangkan bab beriktutnya adalah listrik yang
terdiri dari 3 modul: arus bolak-balik, watak lampu pijar, dan transformator. Selain itu, buku
panduan praktikum ini juga dilengkapi pembahasan tentang metode statistik dalam
pengolahan data. Hal tersebut dimaksudkan agar mahasiswa memahami bagaimana
melakukan analisis yang lebih komprehensif terhadap data hasil praktikum dengan
menghitung faktor ketidakpastian dalam pengukuran. Angka penting juga disajikan agar
mahasiswa memahami bagaimana menulis hasil kuantitatif dari praktikum yang telah
dilakukan.

Praktikum Fisika dasar 2 pada dasarnya mengacu pada silabus mata kuliah Fisika Dasar II untuk bab Gelombang-Optik dan Listrik-Magnet. Namun demikian buku panduan ini masih jauh dari sempurna.
Secara umum buku ini terbagi ke dalam dua bagian utama yaitu bab mengenai optik yang terdiri dari modul: indeks bias, cermin, sifat lensa dan cacat bayangan, mikroskop, spektrometer, polarimeter, dan osiloskop. Sedangkan bab beriktutnya adalah listrik yang terdiri dari 3 modul: arus bolak-balik, watak lampu pijar, dan transformator. Selain itu, buku panduan praktikum ini juga dilengkapi pembahasan tentang metode statistik dalam pengolahan data. Hal tersebut dimaksudkan agar mahasiswa memahami bagaimana melakukan analisis yang lebih komprehensif terhadap data hasil praktikum dengan menghitung faktor ketidakpastian dalam pengukuran. Angka penting juga disajikan agar mahasiswa memahami bagaimana menulis hasil kuantitatif dari praktikum yang telah dilakukan.

• Fisika adalah ilmu dasar yang mendasari pengembangan bidang keilmuan yang lain. Kajian fisika meliputi alam semesta dan segala yang ada di dalamnya, dari partikel terkecil hingga objek-objek makroskopik, seperti planet, bintang, dan seluruh galaksi. Mata kuliah Fisika Dasar merupakan prasyarat bagi kelompok mata kuliah keahlian pada jenjang sarjana (S1) Program Studi Fisika dan Program Studi Pendidikan Fisika. Setelah mengikuti perkuliahan Fisika Dasar 2 ini mahasiswa diharapkan mampu menguasai pengetahuan dasar tentang muatan listrik, gaya dan medan listrik, hukum Gauss, potensial listrik, hambatan dan arus listrik, rangkaian DC, kemagnetan, induksi elektromagnetik, osilasi elektromagnetik. rangkaian AC, gelombang elektromagnetik, teori kuantum, dan model-model atom. Dengan pengetahuan tersebut mahasiswa diharapkan dapat mempelajari dan menerapkannya pada kajian fisika selanjutnya. Perkuliahan ini dilaksanakan dengan pendekatan konseptual dan kontekstual dengan metoda demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dan diskusi. Perkuliahan difasilitasi dengan projektor dan alat peraga fisika. Tingkat penguasaan mahasiswa akan dievaluasi melalui Pekerjaan Rumah (PR), Ujian Tengah Semester (UTS), dan Ujian Akhir Semester (UAS). Sumber belajar yang digunakan meliputi buku teks dan media pembelajaran online yang bisa diakses melalui internet.

• Teknologi Informasi yang sangat pesat dapat dimanfaatkan untuk mengembangkan pendidikan secara luas, baik dalam manajemen maupun proses pembelajaran. Di bidang manajemen, Teknologi Informasi dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan efisiensi dan keunggulan kompetitif institusi. Sedangkan dalam proses pembelajaran, Teknologi Informasi dapat digunakan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif, memfasilitasi pembelajaran jarak jauh, dan mendukung “merdeka belajar” sebagaimana yang tengah digagas oleh pemerintah.
• Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan dasar Teknologi Informasi dalam pembelajaran fisika sehingga mahasiswa mampu mengimplementasikannya dalam mengikuti mata kuliah keahlian terkait selanjutnya. 
• Pada mata kuliah ini akan dibahas topik-topik tentang: Perkembangan Teknologi Informasi, Teknologi Informasi dalam pendidikan, Sistem Informasi Manajemen Pendidikan, Teknologi Informasi untuk Pembelajaran, dan E-Learning dan Aplikasinya. Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan teknologi Informasi dalam pendidikan, menganalisis kebutuhan sistem informasi manajemen pendidikan, menganalisis teknologi informasi untuk pembelajaran, menggunakan e-learning untuk pembelajaran jarak jauh, dan mendesain instruksional pembelajaran fisika berbasis e-learning. 
• Perkuliahan akan dilaksanakan dengan pendekatan ekspositori dalam bentuk ceramah, diskusi, tanya jawab, dan pembelajaran mandiri, menggunakan berbagai media dan fasiltas seperti LCD projector, video, dan e-learning system. Ketercapaian panguasaan materi dievaluasi melalui pekerjaan rumah, tugas kelompok, Ujian Tengah Semester (UTS), dan Ujian Akhir Semester (UAS). Sumber belajar yang digunakan meliputi buku teks, media pembelajaran online, dan e-learning system

Kuliah Gelombang

Dosen: Riser Fahdiran, M.Si

Matakuliah ini memberikan kompetensi kepada mahasiswa untuk bisa dan kompeten dalam melakukan manajemen di laboratorium fisika. Mampu mengelola kegiatan di laboratorium, mampu mengembangkan kegiatan di laboratorium, mampu merancang pembiayaan di laboratorium, serta mampu melakukan tindakan penanggulangan dan pertolongan dalam kecelakan kerja di laboratorium

Pengkajian berbagai komponen penelitian meliputi : Pendekatan, jenis penelitian, permasalahan, landasan teori variabel, laporan, alat pengumpul data, populasi dan sample, analisis data hasil penelitian dan penulisan laporan sesuai dengan tata tulis. Materi meliputi :Penjelasan umum materi tentang konsep dasar Metodologi Penelitian Pendidikan, Pendekatan untuk memperoleh kebenaran, Jenis-jenis Penelitian Pendidikan, Latar belakang dan perumusan masalah, Pemilihan dan penggunaan teori dalam penelitian, Penelitian Eksperimen, Penelitian Deskriptif, Masalah-masalah dalam PTK, Siklus PTK, Penelitian Pengembangan, Penyusunan dan pengujian Instrumen, Analisis Data penelitian dan Pengujian Hipotesis, Penulisan Proposal dan Laporan Penelitian

Poin utama dalam mendesain kurikulum Pembelajaran Fisika Berbasis ICT ini adalah kemampuan mahasiswa pendidikan fisika untuk merancang model dan strategi pembelajaran yang inovatif, kreatif, dan menghadirkan partisipasi aktif seluruh peserta didiknya saat praktik mengajar. Mahasiswa pendidikan fisika sebagai guru Fisika masa depan membutuhkan lingkungan belajar yang tepat untuk dapat mencapai ini. Mahasiswa saat ini rata-rata adalah kelahiran Generasi-Z dengan karakteristik peduli teknologi dan memiliki kepercayaan diri yang sangat tinggi untuk turut serta mempelajari perkembangan teknologi. Dengan asumsi seperti ini, persoalan yang tersisa adalah bagaimana mengondisikan lingkungan pembelajaran yang mendukung secara profesional peningkatan kemampuan integrasi ICT dalam pembelajaran fisika.

 Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini disusun berdasarkan pendekatan ADDIE. Topik yang dibahas disesuaikan dengan kompetensi tujuan yang akan dicapai dalam mata kuliah Pembelajaran Fisika Berbasis ICT. Ke depannya, topik dan kompetensi mata kuliah ini bersifat dinamis mengikuti tren perkembangan teknologi informasi dan komunikasi.

Computational Thinking (CT) merupakan salah satu kompetensi yang dianggap penting di era Industry 4.0 dan Society 5.0. Program Studi Pendidikan Fisika menyikapi hal ini dengan integrasi langsung pada serangkaian mata kuliah wajib dan mata kuliah pilihan. Mata kuliah wajib yang mendukung kompetensi CT terdiri dari 3 mata kuliah, yaitu: Pengantar Teknologi Informasi, Pemrograman Komputer, dan Komputasi Fisika.

Komputasi Fisika adalah mata kuliah dengan luaran utama bertujuan agar mahasiswa mampu menyelesaikan persoalan sains dengan metode numerik. Penyampaian perkuliahan Komputasi Fisika berorientasi pada tahapan yang ada di dalam kompetensi CT, di antaranya: abstraction, algorithm design, modelling, problem solving, simulation, data collection, dan lainnya. Semoga RPS yang disusun ini dapat mendukung mahasiswa Pendidikan Fisika mencapai kompetensi CT agar lebih siap menghadapi persaiangan di era Industry 4.0 dan Society 5.0.

Computational Thinking (CT) merupakan salah satu kompetensi yang dianggap penting di era Industry 4.0 dan Society 5.0. Program Studi Pendidikan Fisika menyikapi hal ini dengan integrasi langsung pada serangkaian mata kuliah wajib dan mata kuliah pilihan. Mata kuliah wajib yang mendukung kompetensi CT terdiri dari 3 mata kuliah, yaitu: Pengantar Teknologi Informasi, Pemrograman Komputer, dan Komputasi Fisika.

Komputasi Fisika adalah mata kuliah dengan luaran utama bertujuan agar mahasiswa mampu menyelesaikan persoalan sains dengan metode numerik. Penyampaian perkuliahan Komputasi Fisika berorientasi pada tahapan yang ada di dalam kompetensi CT, di antaranya: abstraction, algorithm design, modelling, problem solving, simulation, data collection, dan lainnya. Semoga RPS yang disusun ini dapat mendukung mahasiswa Pendidikan Fisika mencapai kompetensi CT agar lebih siap menghadapi persaiangan di era Industry 4.0 dan Society 5.0.

Topik bahasan
a. Osilasi terpaksa (forced/driven oscillation)
b. Osilasi teredam terpaksa (damped driven oscillation)
2. Rujukan:
a. H.J. Pain, edisi ke-6, bab 3, halaman 53-78.
b. G. King, edisi ke-1, bab 3, halaman 49-76.
c. Rujukan lain yang sesuai.
3. Kuliah
a. Uraikan persamaan osilasi terpaksa dan tentukan solusinya.
b. Uraikan persamaan osilasi teredam terpaksa dan tentukan solusinya.
c. Tulis analisis kedua persamaan menggunakan simulasi dan solusinya serta
simpulkan.
d. Tulis laporan hasil analisis dan serahkan pada dosen pengampu mata kuliah.
4. Tugas
a. Buat analisis osilasi terpaksa dan osilasi teredam terpaksa menggunakan aplikasi
yang disediakan atau aplikasi lain yang sesuai. Serahkan hasil analisis pada
pertemuan berikutnya.

Mata kuliah ini membahas Deret tak berhingga, Persamaan Parametrik & Sistem Koordinat, Vektor & Geometri Ruang, Kalkulus Vektor, Derivatif parsial, Integral Lipat, Persamaan Diferensial Biasa orde-1

Mata kuliah ini membahas Operator vektor, Integral Vektor, Koordinat Kurvilinier, Deret Fourier, Transformasi Fourier, Persamaan Diferensial Parsial, dan Fungsi Variabel Kompleks. Tujuan MK ini adalah mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep matematika untuk menyelesaikan persoalan-persoalan dalam fisika

Skripsi adalah karya ilmiah mahasiswa yang ditulis dan dipersiapkan pada akhir program studinya sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana. Karya ilmiah ini disusun berdasarkan penelitian mahasiswa yang bersangkutan di bawah bimbingan dua orang pembimbing, yaitu sebagai Pembimbing I dan Pembimbing II. Karya ilmiah ini wajib dipublikasikan minimal pada repository Fakultas sesuai dengan bidang studi .

Kuliah Listrik Magnet

Dosen: Riser Fahdiran, M.Si

Mata kuliah ini adalah mata kuliah dengan sifat praktikum. Bahasa pemrograman yang dipakai adalah Python. Materi mencakup: Fundamentals of Python, Introduction to Programming, Data, Structure, and Basic Operations, Methods and Functions, Lists, Tupples, Arrays, PyGame, Motion Simulation, Random Generator.

Mata kuliah ini berisi tentang konsep dasar dari sinyal analog, digital, system konversi, pemrosesan secara digital, system control, dan mikrokontroler. Pada akhir perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu membuat aplikasi sederhana dari system control yang aplikatif.

• Teknologi Informasi dan Komunikasi telah menjadi bagian yang tidak terpisahkan dalam  berbagai bidang kehidupan saat ini bahkan menjadi pencetus era Revolusi Industri 4.0.  Mata kuliah Pengantar Teknologi Informasi dan Komunikasi (PTI) bertujuan memberikan  pengetahuan dan keterampilan dasar Teknologi Informasi secara komprehensif sehingga  mahasiswa mampu mempelajari dan menerapkannya pada kajian mata kuliah keahlian  terkait selanjutnya. 
• Pada mata kuliah ini akan dibahas topik-topik: Perkembangan Teknologi  Informasi, Konsep Sistem Komputer dan Sistem Operasi, Teknologi Multimedia, Teknologi  Telekomunikasi, Coding, Big data, dan Kecerdasan Buatan. Setelah mengikuti perkuliahan ini  mahasiswa diharapkan mampu mengoperasikan sistem komputer dengan berbagai sistem  operasi, mengenal berbagai perangkat teknologi informasi beserta fungsinya, dan mampu  menggunakannya secara praktis untuk pekerjaan sederhana. 
• Perkuliahan dilaksanakan dengan pendekatan ekspositori dalam bentuk ceramah, diskusi, tanya jawab, dan  pembelajaran mandiri, menggunakan berbagai media dan fasiltas seperti LCD projector,  video, dan e-learning system. Ketercapaian panguasaan materi dievaluasi melalui pekerjaan  rumah, tugas kelompok, Ujian Tengah Semester (UTS), dan Ujian Akhir Semester (UAS). Sumber  belajar yang digunakan meliputi buku teks, media pembelajaran online, dan e-learning  system.
  

Praktikum Elektronika terdiri dari 9 modul, yaitu: Logic Gate; Karnaugh Map, NAND & NOR SR Latch; Flip Flop; Rangkaian Clock; Rangkaian Shift Register; Rangkaian Counter; Knight Rider Circuit; dan Timer 7 Segment.

Mata kuliah Fisika Dasar merupakan prasyarat bagi kelompok mata kuliah keahlian pada jenjang sarjana (S1) Program Studi Fisika dan Program Studi Pendidikan Fisika. Setelah mengikuti perkuliahan Fisika Dasar 2 ini mahasiswa diharapkan mampu menguasai pengetahuan dasar tentang muatan listrik, gaya dan medan listrik, hukum Gauss, potensial listrik, hambatan dan arus listrik, rangkaian DC, kemagnetan, induksi elektromagnetik, osilasi elektromagnetik. rangkaian AC, gelombang elektromagnetik, teori kuantum, dan model-model atom.

Mata kuliah ini membahas konsep fisika material komposit beserta proses pembentukannya dalam bentuk lapisan tipis. Jenis-jenis material komposit meliputi kombnasi logam, keramik dan polimer dan lebih dikhususkan lagi sistem logam/nitrida/karbida/oksida. Jenis proses pembentukannya melalui proses deposisi antara lain elektrodeposisi, sputtering, spray, dip coating, vacuum arc dll. Karakterisasinya meliputi komposisi, morfologi, struktur kristal, sifat mekanik, sifat optik dan sifat listrik serta sifat magnet. Aplikasinya meliputi bidang mekanik, optik, listrik dan magnet.

Secara umum mata kuliah gelombang terbagi menjadi empat bahasan utama yaitu getaran, gelombang mekanik, gelombang elektromagnetik dan optik. Teori getaran membahas beberapa sistem getaran/osilasi sederhana khususnya sistem mekanik dan listrik dalam menggambarkan getaran bebas, teredam, terpaksa dan tergandeng. Perumusan umum getaran dari berbagai sistem untuk semua jenis getaran diformulasikan dan digunakan untuk menganalisis berbagai permasalahan fisika. Kajian fenomena gelombang yang dibahas mencakup gelombang mekanik dan elektromagnetik untuk kemudian dirumuskan persamaan umum gelombang. Dibahas juga fenomena-fenomena geombang seperti pantulan, transmisi, interferensi dan difraksi.